读<<恰同学少年>>有感

有点长.......自己缩点吧

观《恰同学少年》有感

明丽的旋律、优美的歌词、忍俊不禁的情节、与众不同的伟人形象、积极昂扬的人生态度，让你不由的喜欢上了这出剧。虽然它才刚刚上映，却是让人每看完一集都会热血沸腾，都会思绪万千。

我以为这出剧至少能引起我们对以下问题的思索。

一、值得办学者的认真思考。当年这些办学者，并不想发财与出名，于是人才辈出：湖南的毛泽东、南开的周恩来、陈嘉庚的集美夏大，学生成了国家的栋梁之才，办学者想让历史忘掉都挥之不去，张伯苓、孔昭绥、陈嘉庚，谁能忘掉他们？

今日中国私人办学也可谓成风。可是又有几家是免费招生的呢？有几个是在为国家、为民族培养人才的呢？即便有个别学校为个别学生免费，其初衷也是名利所致：某年，一高考生因未能达到非清华、北大不去的志向，放弃已考入本二的学习机会，决心再补习一年。某名牌中学闻风登门，许以免交学费、优厚住宿的设施（单间、卫生间加空调）、派老师单独辅导的条件，将他挖进了自己的学校。该生也不负众望，第二年果真考出了全省第一的好成绩，为他本人、为学校争得了荣誉，双双名利双收。而该校向其他学生的收费可是以千、万计算的，这可真的是“损不足以奉有余”啊！为发财而办学，能培养出于国于家于民族有用的人才吗？

二、值得教育者决策者的思考。按照今日的教学理念，毛泽东别说清华北大，就连他家乡的一级达标中学都难进去，可毛泽东又确确实实是个难得的人才。我们有必要一定要门门功课全优吗？如今中考要考语数英、政史地、生物化学物理，而今年本省又下达了考体育的通知，听说有的省还打算加考音乐，而且要全优，才能上一级达标校。把大好时光放在这么多的无休止的考试中，是否对人才是一个摧残？考试是必要的，但有必要考这么多吗？有必要这样考吗？

和十多年前的学生相比，今日学生懒于动脑筋，市场上参考书多如牛毛，所有问题有答案的照本宣科，无答案的哑口无言，这是所谓的好学生的情况，其他的都不用说了；打扫卫生与劳动无论好生差生都会偷工减料、都会逃跑；有时老师给他们做示范，帮忙做，他们却袖手旁观，没有一个感到难为情的；学校组织外出参观学习，竟然多数人不愿意去；至于课外兴趣没有几个有自己独特的兴趣。除了那张嘴比以前的孩